ORGANICOE VALUTAZIONE ˃indietro

L'organico
COORDINATRICE
Madre Mirella Toppan
INSEGNANTI MATERIE
PERINELLO CAMILLA
SCIENZE MOTORIE
DARISI SARA
INGLESE, MUSICA, ARTE E IMMAGINE
VIVIANI MARA
(in servizio dal 1993)
INSEGNANTE PREVALENTE
CADAMURO LAURA
INSEGNANTE PREVALENTE
BONAMICI GIULIA
INSEGNANTE PREVALENTE
MARTON CHIARA
INSEGNANTE PREVALENTE
GAVAZZI GIOVANNA
INSEGNANTE PREVALENTE
La valutazione
La valutazione all'interno della Scuola Primaria ha le seguenti funzioni:
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attribuire significato alle varie attività
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informare sulla situazione del percorso formativo
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monitorare l'andamento dei processi educativi
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promuovere e sostenere il miglioramento continuo.
Misura l'apprendimento e il comportamento
La scheda quadrimestrale prevede un voto per disciplina, un giudizio sul comportamento e una visione generale dello sviluppo globale dell'alunno, che risponde alle voci: socializzazione, organizzazione dello studio, motivazione, interesse, partecipazione, competenze acquisite.
APPRENDIMENTO
Il voto espresso in numeri arabi è il risultato sommativo quadrimestrale di prove mensili scritte e orali. Ciascuna verifica viene consegnata ai rispettivi alunni affinchè i genitori possano visionarla e quindi conoscere il percorso apprenditivo.
COMPORTAMENTO
Per valutarlo vengono usati giudizi, formulati osservando:
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i rapporti fra compagni e con gli insegnanti
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la motivazione allo studio
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l’attenzione, la partecipazione, l’autocontrollo
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l’impegno in aula e nello studio domestico
L’insegnante prevalente, in collaborazione con il Consiglio di classe, costruisce un percorso formativo finalizzato alla conoscenza di sè, all’autovalutazione, alla socializzazione, all’orientamento e alla Convivenza civile.
In un raccoglitore denominato “Quaderno per crescere” vengono conservate testimonianze del percorso educativo realizzato.
Lo strumento viene elaborato a partire dalla seconda classe.
CERTIFICATO DELLE COMPETENZE
Il seguente documento in PDF presenta in sintesi i traguardi di competenza previsti alla conclusione della classe quinta.