La valutazione

 La valutazione all'interno della Scuola Primaria ha le seguenti funzioni:

• attribuire significato alle varie attività

• informare sulla situazione del percorso formativo

• monitorare l'andamento dei processi educativi

• promuovere e sostenere il miglioramento continuo.

Misura l'apprendimento e il comportamento

La scheda quadrimestrale prevede un voto per disciplina, un giudizio sul comportamento e una visione generale dello sviluppo globale dell'alunno, che risponde alle voci: socializzazione, organizzazione dello studio, motivazione, interesse, partecipazione, competenze acquisite.

APPRENDIMENTO

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Il voto espresso in numeri arabi è il risultato sommativo quadrimestrale di prove mensili scritte e orali. Ciascuna verifica viene consegnata ai rispettivi alunni affinchè i genitori possano visionarla e quindi conoscere il percorso apprenditivo.

COMPORTAMENTO

Per valutarlo vengono usati giudizi, formulati osservando:

• i rapporti fra compagni e con gli insegnanti

• la motivazione allo studio

• l’attenzione, la partecipazione, l’autocontrollo

• l’impegno in aula e nello studio domestico

L’insegnante prevalente, in collaborazione con il Consiglio di classe, costruisce un percorso formativo finalizzato alla conoscenza di sè, all’autovalutazione, alla socializzazione, all’orientamento e alla Convivenza civile.

In un raccoglitore denominato “Quaderno per crescere” vengono conservate testimonianze del percorso educativo realizzato.

Lo strumento viene elaborato a partire dalla seconda classe.

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CERTIFICATO DELLE COMPETENZE
 

Il seguente documento in PDF presenta in sintesi i traguardi di competenza previsti alla conclusione della classe quinta.

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Certificato delle Competenze 2016